重庆科创职业学院(中国重庆市境内高等职业院校)

重庆科创职业学院（英文名：Chongqing College of Science and Creation），是经重庆市人民政府批准、中华人民共和国教育部备案、由重庆市教育委员会主管的专科层次全日制民办普通高等职业技术学院，是教育部现代学徒制试点单位、重庆市优质高职院校、重庆市“双高计划”建设学校，位于重庆市永川区昌州大道西段28号。

1993年9月，重庆科创职业学院前身四川师范大学成人高等教育永川培训中心成立；1995年9月，培训中心设立中专部重庆电子信息工程学校。2001年，重庆电子信息工程学校与重庆社会大学合并成立重庆社大重庆工业职业技术学院信息工程学院，2005年2月更名为重庆信息工程专修学院。2008年4月，学校升格更名为重庆科创职业学院。2013年11月，学校高水平通过教育部人才培养工作评估。2018年，学校牵头组建了重庆市人工智能职教集团、重庆市现代制造技术与装备职教集团。2026年1月，学校获批“国家级高技能人才培训基地副基地”建设任务。

截至2025年12月，重庆科创职业学院占地面积1497.42亩；教学科研仪器设备值1.71亿元，图书179.55万册；专兼职教师1308人，其中专任教师887人；全日制高职专科在校生总数为17108人。截至2026年1月，重庆科创职业学院建成全国和重庆市党建工作样板支部各2个，重庆市思政精品项目3个，重庆市“黄大年式”教学团队2个、市级辅导员工作室2个。截至2026年3月，重庆科创职业学院有6个二级学院33个专业。

历史沿革

1993年9月，重庆科创职业学院前身四川师范大学成人高等教育永川培训中心成立。1995年9月，培训中心设立中专部重庆电子信息工程学校。1999年11月，学校购买原电子工业部第44研究所旧址作为新校区。2001年，学校完成整体搬迁。同年，重庆电子信息工程学校与重庆社会大学合并成立重庆社大重庆工业职业技术学院信息工程学院。

2005年2月，重庆社大信息工程学院更名为重庆信息工程专修学院。2008年4月，学校升格更名为重庆科创职业学院。2013年11月，学校高水平通过教育部人才培养工作评估。2017年，学校入围重庆市优质高等职业院校培育建设单位。

2018年，重庆科创职业学院牵头组建了重庆市人工智能职教集团、重庆市现代制造技术与装备职教集团。同年8月，学校成功入选教育部第三批现代学徒制试点单位。2021年6月，重庆科创职业学院被认定为重庆市优质高等职业院校。

2023年10月，重庆科创职业学院当选“全国智能电器工具行业产教融合共同体”常务理事单位。同年11月，学院当选一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟大数据和人工智能专业委员会副主任委员单位。

2026年1月，重庆科创职业学院获批“国家级高技能人才培训基地副基地”建设任务。同年5月18日，重庆科创职业学院与重庆圣雅菲科技股份有限公司校企战略合作协议签约、圣雅菲康美产业学院揭牌及圣雅菲卓越康美人才订单班开班仪式在图书馆学术报告厅举行。

办学条件

院系设置

截至2026年3月，重庆科创职业学院有6个二级学院33个专业。

参考资料：截至2026年3月

师资规模

截至2025年12月，重庆科创职业学院有专兼职教师1308人，其中专任教师887人，生师比为17.78:1，具有研究生学位的专任教师489人，占专任教师的比例为55.13；有国家级乡村工匠名师、全国技术能手、博士、高级职称等高层次人才316人，特聘行业企业技术能手、高级技师等319人；重庆市“黄大年式”教学团队、教师教学创新团队、高校创新研究群体、巾帼科技创新工作团队等5个；市级首席技能大师工作室、辅导员工作室等3个，国家技能大师工作站、国家卓越工程师智能装备与制造工作站、万人名师工作站、全国技术能手多轴加工工艺大师工作站等4个。

截至2026年1月，重庆科创职业学院建成全国和重庆市党建工作样板支部各2个，重庆市“黄大年式”教学团队2个、市级辅导员工作室2个。

教学建设

质量工程

截至2025年12月，重庆科创职业学院建成课程思政示范课程19门、思政课程示范课堂20个、课程思政资源库39个，市级和校级课程思政典型案例11个。

截至2026年1月，重庆科创职业学院建成3个重庆市思政精品项目。学校围绕重庆市“33618”现代制造业集群体系设置、调整专业，对接重庆智能网联新能源汽车、新一代电子信息制造业两大万亿级产业和智能装备及智能制造五千亿级等产业集群，以“AI+”为引领，聚焦“AI+制造”，以“工业机器人技术、大数据技术”为核心驱动，建设智能制造、人工智能、智能汽车等4个专业集群；对接区域产业特色，建设智慧创意、智慧财经2个专业集群；服务重大民生工程，建设智慧教育、智慧康养2个专业集群；形成以“科技引领、产教融合、动态适配、服务发展”为特色的“422”专业集群结构。学校建成国家级骨干专业、教育部现代学徒制试点专业、教育部中德先进职业教育合作专业、教育部中外合作办学专业以及重庆市优质、骨干、高水平专业等26个。

参考资料：

教学成果

截至2026年1月，重庆科创职业学院近两届教学成果奖评选中，学院荣获国家级一等奖1项，二等奖2项，重庆市特等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。

截至2026年1月，重庆科创职业学院累计培养10余万名高技能人才；学生技能竞赛获省部级以上奖项1200余项。

合作交流

校企合作

截至2026年1月，重庆科创职业学院牵头组建全国智能制造与机器人运维行业产教融合共同体、重庆市眼镜制造业市域产教联合体、重庆现代制造技术与装备职教集团、人工智能职教集团，参与组建首批国家级市域产教联合体——西部职教基地市域产教联合体。学院与中国船舶集团有限公司、立讯精密、华中数控、长城汽车等300余家企业建立了稳定合作关系，共建工信部高端智能装备与虚拟仿真“专精特新”、重庆市智能制造与机器人、工业大数据等8个特色产业学院。近五年，学院与企业联合开展技术咨询、职业技能培训、研学实践等活动，累计服务10万余人次。学校联合开展横向服务300余项，产生经济效益1.5亿余元。

国际交流

截至2026年1月，重庆科创职业学院主动对接服务“一带一路”和西部陆海新通道建设，组建东盟国际学院，举办中国（重庆市）－东盟职业教育合作与高质量发展国际论坛，承办国际技能竞赛，与德国、加拿大、新加坡等国的高校、行业企业合作，构建“1+5”国际合作新模式；依托东盟国际学院，服务重庆市企业出海行动，助力打造“渝车工坊”出海品牌，在马来西亚、越南等国建设“中文+技能”培训基地，为马来西亚汽车企业开展新能源汽车维修技术培训、为立讯精密越南工厂培训本土化智能制造人才，为柬埔寨培养跨境贸易中高级管理人才等，年均培训500余人次；与韩国光州大学合作开办教育部中外合作办学项目，实施教育部中德先进职业教育项目，开展中柬丝路培训项目，建设中菲“鲁班工坊”，牵头开发2项老挝国家职业标准等。

学术研究

科研平台

2024年度，重庆科创职业学院围绕重庆“33618”和数字产业战略部署，推进重庆市工业机器人应用服务工程技术研究中心、重庆科创智能装备研究院等科研平台建设。截至2025年12月，重庆科创职业学院有教育部工业机器人协同创新中心、工信部工业大数据科学教育融合创新中心等9个创新平台。

科研资源

截至2025年12月，重庆科创职业学院教学科研仪器设备值1.71亿元；图书179.55万册，生均图书93.83册。

科研成果

2025年度，重庆科创职业学院成功立项28项市级教改项目，教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会研究课题1项；授权各类专利47项；教师公开发表论文93篇，其中核心论文20篇；出版专著3部，主编参编教材30本；获市级以上优秀论文评选一等奖3项，二等奖9项，三等奖13项。

截至2026年1月，重庆科创职业学院探索实践“智能+技能”复合型高技能人才培养新路径，其成果入选重庆市教育综合改革重点项目，获评为重庆市“智能+技能”数字技能人才培养试验区建设“十大创新案例”。

校园文化

校徽

重庆科创职业学院校徽以白色为底，蓝色为体，白色代表纯洁高雅，体现人文素养，蓝色代表精确稳定，彰显工匠精神。校徽内部弯月与内部圆环形成异型的“K”，弯月形似“C”，为“科创”汉语拼音首字母；十字星为启明星，指引方向，引领全体师生员工扎根职业教育开拓创新；内部实心圆和外部圆环形成同心圆，代表全体师生员工团结一心，勇往直前。

校训

重庆科创职业学院的校训是修身、强体、博学、感恩。

出处：“修身”出自《大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”；“强体”意为“使体强”；“博学”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“感恩”最早出自《三国志·吴志·骆统传》：“飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感恩戴义，怀欲报之心”，指对别人所给的帮助表示感激，对他人要知恩图报。

诠释：修身养心，努力提高道德水平；勤于锻炼，增强体质；善于学习，博览群书；感恩父母，感恩对自己有过帮助的人，感恩党和人民。

校风

重庆科创职业学院的校风是和谐共济，博爱进取。

出处：“和谐”出自《诗·周南·关雎》“关关雎鸠” 汉代郑玄笺：“后妃说乐君子之德，无不和谐”，意为和睦协调；“共济”最早意为共同挽救，出自《三国志·吴志·孙晧传》：“孤以不德，阶承统绪，思与贤良共济世道”，引申为互相帮助，出自唐代杜甫《诸葛庙》诗：“君臣当共济，贤圣亦同时”；“ 博爱”出自《孝经·三才章》：“先王见教之可以化民也。是故先之以博爱，而民莫遗其亲”；“进取”犹言上进。出自《三国志·魏志·武帝纪》：“夫有行之士，未必能进取，进取之士，未必能有行也。”

诠释：师生和睦，校园和谐；同舟共济，胸怀大志；博爱天下，积极进取。

教风

重庆科创职业学院的教风是言传身教，兼容并包。

出处：“言传身教”出自《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”；“兼容并包”出自《史记·司马相如列传》：“故驰骛乎兼容并包，而勤思乎参天贰地。”也是著名教育家蔡元培提倡的教育理念。

诠释：用语言来教导，用行动来示范。纳百家之长，不断创新教学方法。

学风

重庆科创职业学院的学风是勤学善思，知行合一。

出处：“勤学”出自《东观汉记·桓荣传》：“荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》”；“善思”出自《荀子·成相》：“臣谨脩，君制变，公察善思论不乱”；“知行合一王阳明”是明代著名思想家、哲学家王守仁提出的理念，即认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。后世的思想家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。

诠释：勤于学习、善于思考。手脑并用，理论与实践相结合。